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各位老师：
为了更好地贯彻教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，全面推进思政建设，探讨专业教学与课程思政紧密融合的方法、手段和措施，培养学生的家国情怀，坚定理想信念，切实提升立德树人成效，根据《葡萄京手机app下载学前教育学院思政论文评比活动方案》要求，各教研室积极组织申报，我院共收到40篇课程思政论文。经学院组织的专家评审，共有14篇论文获奖，其中一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖6篇，现通报如下：
序号 | 论文题目 | 作者 | 获奖等级 | 选送教研室 |
1 | 高职学前教育专业课程思政的教学实践探究——以《幼儿游戏与指导》为例 | 梁娟 | 一等奖 | 保教知识与能力教研室 |
2 | 高专大学语文课程思政教育实践路径探索 | 李涵 | 一等奖 | 幼儿语言文字教研室 |
3 | 核心素养视域下大学语文专题教学融入思政教育的有效途径 | 陈彬姿 | 一等奖 | 幼儿语言文字教研室 |
4 | 幼专学前教育专业钢琴课程思政路径探析 | 黄细英 | 二等奖 | 音乐舞蹈教研室 |
5 | 高职“幼儿社会教育与活动指导”课程思政教学实践 | 廖凤 | 二等奖 | 保教知识与能力教研室 |
6 | 学前教育专业幼儿文学课程思政元素的挖掘与运用 | 谢靖 | 二等奖 | 幼儿语言文字教研室 |
7 | 课程思政背景下的高校学前教育美术教学 | 曾胜强 | 二等奖 | 美术手工教研室 |
8 | 学前教育科学研究方法渗透思想政治教育的策略探究 | 彭敏利 | 二等奖 | 保教知识与能力教研室 |
9 | 课程思政背景下高职院校专业核心课程改革实际性研究——以葡萄京手机app下载《幼儿音乐教育与活动指导》课程为例 | 石庆丽 | 三等奖 | 保教知识与能力教研室 |
10 | 从心理到心里——由心理课堂切入，理解践行社会主义核心价值观的教学尝试 | 张洁 | 三等奖 | 保教知识与能力教研室 |
11 | 课程思政视域下学前教育专业美术课程实施路径分析 | 黄巧丽 | 三等奖 | 美术手工教研室 |
12 | 浅谈思政背景下高校舞蹈课堂学生德育的培养 | 黄夏梅 | 三等奖 | 音乐舞蹈教研室 |
13 | 论学前教育专业舞蹈教学与思政教育的融合 | 郭丽 | 三等奖 | 音乐舞蹈教研室 |
14 | 教育情怀融入《学前教育学》专业课程教学的探索 | 李义娜 | 三等奖 | 保教知识与能力教研室 |
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学前教育学院
?2020年12月30日